Resenha

                                                      RESENHA

          A Criança e o Número

            Segundo Kami a construção do conceito de números a partir da teoria Piaget, é destacada em três tipos de conhecimentos: o físico, o lógico-matemático e o social, esses conceitos de números começamno próprio ambiente familiar, nas relações cotidianas da criança, antes mesmo dela frequentar a escola.

            Na educação infantil até o ensino fundamental I, a criança vivencia brincadeiras,jogos e conhece as cores primarias dando inicio a uma estrutura de construção de conceitos.

            O professor tem um papel fundamental nessa parte pedagógica,ou seja no inicio escolar da criança e é através dos jogos e brincadeiras que a criança vai aprender a lidar com as situações e conceitos de tempo, distancia, limites e espaço. O educador deve encorajar as crianças a pensarem sobre números e quantidades envolvendo jogos de memória, criando situações de correspondência, comparação, classificação,sequênciação, seriação, inclusão e conservação. Uma vez que assim se dá inicio a construção de números. A criança começa a desenvolver o seu lado lógico matemático.

            Toda escola tem obrigação seja ela infantil ou fundamental de incluir projetos pedagógicos, jogos e brincadeiras e o professor tem que criar espaço e tempo em suas aulas paradesenvolvê-los.

            As brincadeiras sãolinguagens naturais da criança e é envolvida em situações de jogos. Ela tem oportunidade de relacionar-se com outras crianças trabalhando em equipe e desenvolvendo o seu lado social. Segundo os PCNS,é direito de toda criança, em qualquer parte do mundo ter direito de brincar e estudar.

            O livro de Kami vem reforçar essas ideias de oportunidades educativas nas escolas, cada criança tem o seu direito assegurado por leis, independente de classe social ou raça, as escolas são obrigadas a atenderem as necessidades básicas no inicio de aprendizagem de toda criança, dando oportunidade a um ensino de qualidade onde envolve letras e números. Oprofessor tem como recursos os PCNS, livros de orientação e ajuda de como aplicar suas teorias e práticas de seu cotidiano e outrosmeios depesquisas que somam em sua rotina de trabalho . Ele precisa estar atento á idade e ao desempenho de seus alunos, selecionando materiais adequados as suas realidades, uma vez o papel do professor é criar situações que estimule o raciocínio da criança e a participação ativa de todos,estimulando-os para o trabalho em equipe,colaborando entre si, proporcionando desenvolver o lado social e autonomia entre todos, respeitando a diferença de cada um.

            A manipulação dos jogos selecionados pelo professoré um ponto positivo, usando estratégias agradáveis, proporcionando realizar aulas e exercícios que dão prazer e satisfação a criança.

            A construção do conhecimento de números é um conjunto de ideias de cor e tamanho, forma e objeto que a criança vai assimilando. Para Kami se você apresentar lápis, balões, flores a mesma quantidade com cores diferenciada, a criança vai ter uma ação reflexiva, somar, adicionar, contar e assim ela vai construindo os números com o seu pensamento, exemplo: 1+1 =2, 2+1=3 eles relacionará os objetos de tipos diferentes e quantidade, temos que deixar a criança desenvolver a sua própria autonomia, jogos como pega-varetas, jogo de memória entre outros eles vão se organizando em grupo do 1º ao 8º do maior para o menor.Essas atitudes do professor ajudam as crianças na construção mental.

            O educador deve priorizar o ato de encorajar seus alunos mantendo as regras, este ato de encorajar torna a criança capacitada a enfrentar os seus próprios erros, construindo uma independência adquirindo valores e conhecimentos.

            Para Kami, as crianças de nível social mais alto tem um melhor desenvolvimento na escola e na vida, por ter famílias com estruturas. Já ascrianças de baixa renda, não têm escola preparadae muito menos famílias com estruturas, tudo isso atinge o desempenho das crianças na escola.

Por isso nós professores temos que ter a consciência e responsabilidade ao planejarmos as aulas de nossas crianças, independente de cor e classe social ou cultura, vamos dar a ela oportunidade de conhecimento e informações, são valores e ferramentas que eles vão usar na escola e na vida. Futuramente terão oportunidade para escolher muitos caminhos, com segurança do que é melhorpara si. A educação torna cidadãos melhores e pensantes,preparando para a vida melhor em sociedade.

                                                                                                                                                                                                                                                     Autora: Constance Kami